第16节（3 / 3）

你好，我姓何，我是《首都日报》的实习记者，接下来我有几个问题询问你。”

何记者请桑云窈坐下，拿出了采访专用小本子开始提问。

当时是怎么发现情况危机的，怎么救下孩子的，如果救不下孩子，会不会有什么心理压力和负担。

差不多进行了二十分钟左右的谈话，何记者已经把几页纸写得是满满当当。

旁边的椅子上放着一个军绿色的斜挎包，何记者从里面小心翼翼取出了相机来，对着桑云窈说道：“能不能拍照？你既然想要推广这个急救法，我想拍下来，可能会更有表现力。”

桑云窈配合点头，“好。”

黄医生去储物间找了两个模型，让桑云窈摆好姿势拍照。

桑云窈低头抱着模型，她的麻花辫滑落，很是认真地对待手中的模型。

何记者拍完了照片，打算等会再去幼儿园做采访，“这个照片我洗出来后放在黄医生这里，你来取？”

这年头拍照是一件非常稀罕的事情，何记者自然觉得可以把照片洗出来了，送给桑云窈两张。

“好的，谢谢你。”

“这个急救法在文章里准备叫什么名字？”黄医生一直双手环胸，听着两人的采访，见着采访都结束了，这才提出了自己的疑问。

“对，我都忘了。”何记者一拍脑袋，“这个急救法叫做什么名字。”

桑云窈在心中默念对不住这位海姆立克医生，在如今的情况里，她怎么都不能把这个急救法冠之以海姆立克急救法。

桑云窈说道：“我是在乡下里看到这个方法的，这个急救法来自于广大的劳动人民，以后也将收益于广大的劳动人民，我觉得不如就叫做劳动急救法。”

“行。”何记者记下了这个名字以后，代表了这次采访正式结束，何记者紧接着去了一趟幼儿园。

何记者去了幼儿园的时候，正好和满满小朋友的母亲周莹撞上了。

她风风火火地出差归来，本来是想着远远地看一眼儿子午睡，结果看到的是儿子面颊上的红药水，小孩子在睡梦之中也不安稳，瘪着小嘴看起来委屈极了。

“怎么回事？”周莹的眉头一皱，压低了声音问保育老师。

旁边的保育老师正要回答，看到了李主任，眼睛一亮，“李主任过来了，要不让李主任和您汇报相关情况。”